德维恩雷Cormier博士。
助理教授,教育的基础万博电脑网页版登录
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- 博士学位课程和教学,宾夕法尼亚州立大学
- 教学硕士,泽维尔大学的路易斯安那州
- 作为教育学。在物理教育,佛罗里达农工万博电脑网页版登录大学
- 大学心理学学士学位,爱德华水域
研究的兴趣
Cormier博士考察了教育者的交叉表示信仰,可见教学/领导实践,学生和家庭互动与社会文化的差距。准确地说,我试图理解社会文化差异如何影响教师文化能力和批判意识、师生关系、教育机会的差距,和学校文化。万博电脑网页版登录上述理解,我开发的教学工具,评估和编纂教育者的社会文化差异。
职业生涯突出
- 联邦总统研究探索基金(PeRQ), 2021年7月
- 协会专业发展学校合作的声音!2021年6月,
- 福尔摩斯学者校友协会(NAHSA)的成员,2020年12月
- 国家专业发展学校协会(NAPDS)优秀论文奖,2020年2月
最近的出版物
- Cormier, d R。(2021)。评估职前教师文化与文化水平连续q-sort能力。万博电脑网页版登录教育研究人员,50(1),17 - 29日。https://doi.org/10.3102/0013189X20936670
- Cormier, d R。(2021)。文化水平连续对话的协议:一个紧急工具评估和编纂职前教师的文化能力。大学的伙伴关系,14(1)8-23。
生物
德维恩雷Cormier博士的研究重点是弥合社会文化在社会和文化体系之间的差距发现在学校和学生minoritized,边缘化,otherized在学校和更广泛的社会。他发明了文化水平连续对话的协议,旨在研究和教学工具分类个人或团体的文化能力和批判性意识对于聚居且经验的学生和家庭。他还感兴趣和有经验在发展中equity-minded夏天桥项目旨在开发和准备未被充分代表的少数民族(阶层)科学,技术,工程和数学(STEM)学生的学术和社交技巧通过高等教育持续和过渡。万博电脑网页版登录
(804)828 - 3738(主要数量的基础教育部门)万博电脑网页版登录
cormierd2@vcu.edu