萨瑟兰博士获得329万美元的最佳奖助金
布莱恩·麦克尼尔，大学公共事务
bwmcneill@vcu.edu, 804-827-0889
2018年7月24日，星期二
弗吉manbetx万博网站官网ManBetX网页手机版登录尼亚州联邦大学的一名研究人员获得了329万美元的拨款，用于在弗吉尼亚州和佛罗里达州的小学测试一个旨在解决儿童课堂上问题行为的项目。
来自美国教育部教育科学研究所的拨款将支持一项名为“班级最佳”(B万博电脑网页版登录EST in CLASS-Elementary)的项目，在里士满公立学校的八所小学和佛罗里达州阿拉楚瓦县公立学校的八所小学进行为期四年的研究。
该程序由凯文·s·萨瑟兰他是哈佛大学的教授弗吉尼亚万博官方登录注册州立大学教育学院万博电脑网页版登录,莫林·a·康罗伊弗罗里达大学教授，博士，在行为和教学实践方面培训教师，减少学生的问题行为，增加积极的师生互动，提高教师的自我效能感，提高师生关系的质量，改善整体课堂环境。
“班级最佳教育的首要目标是帮助教师更好地满足一些最弱势儿童和学生的需求，”哈佛大学的萨瑟兰教授说咨询和特殊教育系万博电脑网页版登录和克拉克-希尔积极青年发展研究所在心理学系在人文科学学院．“通过改善师生关系和互动，‘班级最佳’有助于提高学生在近期和未来几年取得成功的可能性。”
这项研究将涉及192名幼儿园到二年级的教师，为期四年。96名教师和他们的学生将接受一流的培训和指导，而96名教师和他们的学生将处于正常状态。在每个教室中，该研究将重点关注最多三名被确定为有情绪和行为障碍风险的学生，共涉及576名学生和家庭。
在儿童和青少年中，情绪和行为障碍的患病率估计在学校总人数的9%至16%之间。研究表明，在学校早期表现出问题行为的学生往往不能充分受益于早期的教育经历。万博电脑网页版登录
随着时间的推移，当孩子们表现出问题行为时，他们与老师的关系和互动就会变得更糟，研究表明，这些早期的关系和互动预示着以后在学校的问题或成功，萨瑟兰说。
“如果我是一名教师，我的课堂上有一个孩子，我不太可能向他提问。我不太可能努力让孩子参与进来。我不太可能花时间和那个孩子建立友好的关系，”他说。“所以随着时间的推移，这个孩子没有和其他孩子一样的学习机会，这在很大程度上是因为他们的行为以及他们与我作为老师的关系和互动。”
“班级最佳”在家长同意的情况下，找出教室里最有可能表现出问题行为的两到三个孩子，然后努力改变他们与老师的互动模式。
参与该项目的教师将收到一份“班级最佳”手册，并参加为期一天的研讨会。培训结束后，他们将接受为期14周的个性化指导，为他们实施项目战略提供指导和支持。
此外，该项目还培训教师在文化方面的反应能力和倾听技能，教练帮助促进与学生家庭的会面。
萨瑟兰说:“干预的重点不仅是帮助教师改善与课堂上学生的互动，还包括改善与这些孩子家庭的关系。”
班级最佳的目标不仅对有情感或行为问题的孩子的教育成功很重要。万博电脑网页版登录这对于改善整个课堂环境，使所有学生受益也很重要。
萨瑟兰说:“当教师可以改善他们与每个教室两到三个孩子的关系和互动时，这些孩子的问题行为减少了，他们的参与度增加了，我们发现，整个课堂氛围都改善了。”“它对课堂气氛和课堂质量的影响更大，更广泛。”
去年，里士满的三所学校对“班级最佳教育”进行了初步研究。在这项研究中，研究人员与30名教师和他们的孩子一起工作，其中15名教师被随机分配到治疗组，另外15名被分配到正常组。
研究人员仍在分析结果，但初步发现表明，治疗组的教师在教学和课堂管理方面有所改善，孩子的行为也有所改善。
“如果我是一名教师，我的课堂上有一个孩子，我不太可能问那个孩子问题……所以随着时间的推移，这个孩子没有和其他孩子一样的学习机会，这在很大程度上是因为他们的行为以及他们与我作为老师的关系和互动。”
伍德维尔小学三年级特殊教育教师科亚莎·金(Kieasha King)参加万博电脑网页版登录了去年的研究。她说，班级最佳帮助她学习了新的课堂策略，以及与家长和学生的联系。
金去年被评为学校的最佳教师，她说:“如果没有‘班级最佳’，我在课堂上做同样的事情，以为我会得到不同的结果。”“每周都能得到观察和反馈，这很棒。这是老师们——无论是新老师还是老老师——所需要的。这有助于我们在课堂上做得更好，提高我们的实践能力。”
钦博拉索小学校长大卫·t·佩克说，弗吉尼亚州立大学和他的学校之间的伙伴关系，以及班级最佳教育，使钦博拉索的学生在行为和学业上都得到了蓬勃发展。
他说:“我们在钦博拉索的许多学生应对的环境环境影响了他们专注于学业严肃性和在学校取得成功所需的行为期望的能力。”“BEST in CLASS的员工不仅能帮助我们的学生，还能帮助我们的教师更有效地应对这些挑战，他们有策略和工具来支持双方的需求。”
班级最佳计划建立在萨瑟兰和康罗伊十年前开发的学龄前版本的基础上，旨在改善具有挑战性的行为，并建立与后来的社会成果和学业成功相关的积极亲社会行为。
小学版在一些方面有所不同，值得注意的是更强调家庭参与。
萨瑟兰说:“在学前教育项目中，我们有一个名为家校沟通的培训模块，我们培训教师如何更好地与家庭沟通，并每周为他们提供行为笔记。”“对于小学项目，我们发现老师们真的想要更多的信息、培训和支持，以便与家庭联系，特别是那些有问题或有挑战性行为的孩子的家庭，因为通常这些家庭对学校的投入最少，最不可能做出回应，对学校有负面经历。”
的彼得保罗发展中心萨瑟兰说，她一直是帮助建立家庭-学校联系的关键合作伙伴，她是服务于里士满东区教堂山和邻近社区的非营利外展和社区中心的董事会成员。
萨瑟兰说:“通过与我们的社区合作伙伴在这个项目中的合作，包括彼得·保罗发展中心、里士满公立学校、教师和家庭，我们有很多人在不同时期做出了贡献，使我们达到了现在的干预和项目。”
“班级最佳”是弗吉尼亚州立大学和佛罗里达大学教师之间的合作项目。除了Sutherland和Conroy，该项目的合作研究者还包括:布莱斯麦克劳德博士，心理学系副教授，以及克里斯汀·格兰杰弗吉尼亚州立大学咨询和特殊教育系项目协调员;万博电脑网页版登录James Algina, Ed.D。他是佛罗里达大学教育学院研究和评估方法学的名誉教授。万博电脑网页版登录